3.古往今来，中华儿女都在坚守勤俭节约、尊敬师长、诚实守信的传统美德，这体现了教育的人口功能。（  ）

22.正在教师上课，注意突然被破门而入的人吸引，这种心理现象是（ ）。

6.以上案例给我们的启示有（ ）。

2. 教育不能“陵节而施”，把小学生当成中学生对待，把儿童当作成人对待，这说明人的身心发展具顺序性。（  ）

5. 我国的癸卯学制确定了男女可以同校，且修业时间最长。（  ）

22.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。（  ）

15.根据皮亚杰的理论，在良好的外界环境下，学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。（  ）

1.“双减”政策中的双减是指减轻义务教育阶段的（ ）。

42.相同的歌曲旋律，不管是用英文唱还是用中文唱，我们都能听出来是同一首歌，这说明知觉具有（  ）。

29.场独立者学习兴趣偏好为（ ）。

8.当前，中小学的课程体系包括地方课程、校本课程和民族课程。（  ）

3.教育制度的特点有（ ）。