教育的着眼点在于生产力的发展。（ ）

59.以下不属于教学过程具有与人类认知过程不同的显著特点有（ ）。

33.下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是( )。

4. 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是( )。

41. ( )表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，或者甚至有所下降。

58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。

28.关于教育学的发展，以下说法不正确的是( )。

42.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生引起他的注意，促进该学生重新专心听讲。该教师运用的是( )。

11.五年级的小华在学习上有着非常强的胜任感，每当自己在考试中没有取得理想的成绩时，就会认为自己没有能力，不可能成功。根据埃里克森的人格发展理论，小华最有可能处在( )阶段。

教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（ ）

5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。

17.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。（ ）