金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
审题导入
B
情景导入
C
直观导入
D
直接导入
正确答案 :A
解析
本题考查教学——导入方法。 审题导入法是指新课开始时,教师先板书课题或标题,然后从探讨题意入手,引导学生分析课题来导入新课的方法。这种方法开门见山,直截了当,又突出中心或主题,可使学生思维迅速定向,很快进入对中心问题的探求,因此也是各科导入常用的技法。运用此法的关键,在于针对教材,围绕课题提出一系列问题,因此必须精心设计、认真组织。此外还要善于引导,让学生朝着一定的方向思考。故A项符合题意。 B项:情景导入是指教师运用满怀激情的朗读、演讲或者通过音乐、动画、录像等创设有趣的学习情境,感染学生,引起丰富的想象和联想,使其情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。具体生动的情境具有很强的感染力和说服力,可以触及到学生的内心深处,使思想与教学内容发生联结。教师运用情境导入新课时,所创设的情境要具有针对性、新颖性、启发性和互动性。不符合题意,故排除。 C项:直观导入是指教师借助于实物、标本、挂图等直观教具,以及投影、录像等媒体或示范性试验,对与教学内容相关的信息进行演示,并引导学生通过观察产生疑问,进行思考,从而自然进入新课学习的一种导入方法。这种导入有助于学生获得感性知识,调动学生学习的积极性。不符合题意,故排除。 D项:直接导入是指教师上课伊始直接阐明本节课的学习目标和要求,以及教学内容和教学安排,把学生的注意力迅速集中,并自然有效地导向教学内容。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。开门见山,直接点题,可以使学生迅速进入主题,节省教学时间。但要求教师的语言简洁明快,条理性强,富有启发性和感染力,否则容易平铺直叙,流于平淡,难以使学生在短时间内集中注意力,还可能造成“导而不入”的情况。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
最优化是指系统功能的最优化,它是教学系统设计的基本目标。
20世纪60年代初,教育心理学的研究范式由“认知范式”转变为“行为范式”。
音乐老师带同学们听《义勇军进行由》,引导同学们感受中华民族不畏强敌的英雄气概,这体现了美育原则的活动性原则。 ( )
( )是教育政策的根本特征。
教师职业作风是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
教育法律权利是指教育法律关系的主体依法享有的某种利益,通常有行为权、( )、请求权三种表现形式。
教育法必须坚持教育的社会主义方向。
同一教学策略可以解决不同的问题,但不同的教学策略不可以解决相同的问题。
教育职业道德具有教育人、感动人的作用。
音乐老师带同学们听《义勇军进行曲》,引导同学们感受中华民族不畏强敌的英雄气概,这体现了美育原则的活动性原则。
虽然教育法制定机关的性质和法律地位不同,但是上下层次的教育法之间不具有从属关系。
教学过程和教学内容属于学习与教学要素。