8.以上案例给我们的启示有（ ）。 

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分）1.在班级日常管理活动中，常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件，老师在处理班级突发事件时，应遵循的原则有（ ）。

21.关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（ ）。

20.教育目的是由人提出来的，所以，教育目的是主观的。（ ）

14.《学记》中的“语之而不知，虽舍之可也”告诫教师要善于启发学生，调动其学习的积极性。（ ）

31.人们平时查询、速记、拨打一个陌生的电话号码。这个过程中的记忆存储的特点是（ ）。

5.在卢梭看来，儿童之所以乖张任性，是因为自然造成的。（  ）

训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（  ）。 

2.根据材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（ ）

7.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。 

29.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识小兰对游泳知识的记忆是（ ）。

5.下列人物和理论对应不正确的有（ ）。