相关试题

23.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（ ）。

28.在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（ ）。

24.教育法律规范和教育道德都具有强制性。（ ）

8.以上案例给我们的启示有（ ）。 

18.为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于（ ）。

6.下列属于负强化的是（ ）。

5.针对此案例，以下说法正确的是（ ）。 

3.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

4.上述案例给我们的启示有（ ）。 

4.下列不属于实体化教育特点的是（ ）。

7.我国当前教育目的的确立依据有很多，其中（  ）是最主要的因素。

33.我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这属于（ ）。