教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

一个小学生打破玻璃被老师发现后批评了一顿，家长得知消息后打了孩子，而后孩子沉默寡言，经查实该生得了焦虑症，这种焦患属于境遇焦虑。

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（ ）。

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是以知为开端，知、情、意、行依次进行。

促进陈述性知识学习的条件有（ ）。

教育和心理发展之间的中间环节是（ ）。

小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法（  ）。

个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（ ）。

备课是教师的课前准备，备课的内容包括（ ）。

一、单项选择题马克思认为人的劳动能力是（ ）的总和。

自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己。

学校组织了一次义务劳动，小明在活动中不慎摔倒致使腿受伤，对该事故需承担医疗费用的是（ ）。