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考教师 金标尺
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A
精加工策略
B
组织策略
C
复述策略
D
计划策略
正确答案 :B
解析
B。解析:组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成良好的知识结构的策略。组织策略主要有两种:归类和纲要。由题干中的“归纳”“知识网络”可知,这种学习策略是组织策略。
相关试题
将灰色的小球放在红色的骨景上,看上去有绿色的感觉,而放在绿色的背景上又有红色的感觉,这就是( )。
82.“不要让孩子输在起跑线上”,家长的这个想法违背了教育的( )社会属性。
教师有义务制止有害于学生的行为,制止其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
下列选项中,属于学生的本质属性的是( )。
8.教育要培养学生的主体性,但不是培养一个占有性的个人主体,一个精致的利己主义者,而是培养和谐社会的主体,人类社会的主体。( )
23.某中学班主任张老师让经常迟到、上课还总与邻桌讲话的小虎把桌椅搬到教室后面的角落一个人坐。下列对班主任行为的评价正确的是( )。
一般早上和晚上记忆效果最好,可以用( )来解释。
中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。( )
教师在课堂上讲课,会不停地观察学生,偶尔还会纠正一些不良行为,这体现了注意分配。
一、单项选择题马克思认为人的劳动能力是( )的总和。
关于课堂教学与课外教育关系的理论,正确的是( )。
在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。