新课程规定，小学阶段的课程以（ ）为主。

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（ ）。

李老师在布置课后作业时，要求学生搜集相关资料。这一做法体现了习题布置的( )。

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。

三、判断题教育就是“传道、授业、解惑”，所以“学生带着问题走进教室，没有问题走出教室”才算是成功的教育。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育侧重于（ ）。

（ ）的理论因素很浓，能充分体现教师的教学思想，是理论性的分析。

教育目的的功能有（ ）。

侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，情节严重的，依法承担（ ）。

在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。

56.（  ）是保证教师在事业上不断发展和完善的有效手段，是教师实现自己跨越式发展的关键。

创造性是少数人的天赋，不是一般人都有的。