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考教师 金标尺
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解析
根据赛前状态的生理反应特征可将其划分为三种类型:1.过度紧张;2.赛前冷淡;3.适宜状态。 1.过度紧张 中枢神经系统兴奋性过高,常表现为精神过度紧张、四肢乏力、全身微微颤抖等不良反应。运动员注意力不易集中,容易出现不必要的错误动作,身体机能下降,不能正常发挥运动技能水平,影响其竞技能力和运动成绩。见于初次参加比赛的年轻运动员、参加特别重大比赛的运动员或心理负过重的运动员。 2.赛前冷淡 中枢神经系统兴奋性过低,常表现为反成迟钝、肌张力下降、对比赛或训练淡漠、主观上不愿意参加比赛或运动训练等现象,影响人体运动能力的正常发挥。 3.适宜状态 中枢神经兴奋性适度提高,植物神经和内脏器官的惰性有所克服、机体机能得到预先动员,有利于缩短进入工作状态的时间,使机体更好地发挥机能水平,以提高运动成绩。适宜状态是运动员良好的赛前状态表现,此状态多见于优秀运动员。
相关试题
15.以下哪一项不属于运动处方的要素( )。
二、多项选择题(本大题5题,每小题2分,共10分)1.下列不属于投掷运动员的器械出手速度的是( )。
2.生物体不断地将体内的自身物质进行分解, 同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程称为( )。A.合成代谢B.同化过程 C.异化过程 D.新陈代谢
8.进入工作状态产生的主要原因是运动器官的惰性大。( )
11.肺泡与肺泡毛细血管血液之间的气体交换为( )。
3.ATP是直接能源,而糖、脂肪,蛋白质等则是间接能源。( )
10.形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节。( )
5.温度对肌肉的伸展性和粘滞性没有影响。( )
7.当肌肉的长度大于适宜初长度时,肌肉前负荷越大,肌肉的力量( )。
2.姿势反射
8.腿部肌肉中慢肌纤维百分比组成占优势的人,较适宜从事的运动项目是( )。
6.在运动技能形成的分化阶段,教师应该( )。