金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
【金标尺教师答案】班级管理的内容: (1)班级组织建设。班级组织建设要做好两点: 建立良好的班集体和指导班级建设。 (2)班级制度管理。班级管理制度是维护班级正常教学活动的保证。主要有两种:成文的制度和非成文的制度。 (3)班级教学管理。教学是学校的中心工作,教学质量管理是班级教学管理的核心。主要包括以下几个方面:①明确班级教学管理的目标和任务(教学目标一般由班主任和教师制定) ;②建立有效的班级教学秩序; ③建立班级管理指挥系统:主要包括三个方面: 以班主任为核心的班级任课教师群体;以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统;以学习小组长为中心的执行系统;指导学生学会学习。
相关试题
3.最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。
16.学生在学习拼音时利用事物的形象进行记忆,例如“m”像两个门洞,“h”像一把小椅子,这种学习策略属于()。
教师在课堂时学生不声不响,教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。
10.关于教育测量中信度和效度的关系,下面表述正确的是()。
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
41.林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的( )。
11.研究表明,安静环境下。我们可以听到20英尺以外钟表的嘀嗒声。这种刚刚能够引起人们感觉的最小激量是()。
22.阿特金森的成就动机理认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感。当一项任务的成功概率为50%时,他们会倾向于()。
41.简述我国公民行为能力的几种情况。
7.在讲完“校园的绿地面积”后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是( )。
7.下列对于《学记》中的语句所含有的思想理解正确的是()。
40.简述学生解决问题能力的培养方法。