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报考地区
学习方向
重庆
A
全体教师
B
全体学生
C
全社会成员
D
全部个性
正确答案 ：B
相关试题
教师职业道德评价
双轨制最明显的特点就是体现了教育的公平性。
简述教育的经济功能。
教育的生物起源论和心里起源论的根本错误在于抹杀了教育的（ ）。
杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分共20分）简述良好师生关系的特征。
我国最早明确提出“启发教学”的教育家是（ ）。
初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法（ ）
五、论述题 （本大题共2小题，每小题10分，共20分）。请合实际，论述学生的权利、义务。
“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者”。这是（ ）提出的。
班级授课制不利于因材施教，必须取消。
教育目的要回答的根本问题是（ ）。
