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考教师 金标尺
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A
不能准确区分颜色
B
词义过渡泛化
C
对词的理解过于笼统
D
词汇匮乏,词义掌握不准确
正确答案 :D
解析
解析:“造词”现象常见于3-5岁学前儿童的语言中。出现这种现象是由于儿童所掌握的词汇量太少,内容贫乏,且对词义的掌握不正确所致。故本题答案为D。
相关试题
杜威曾经说:“教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的社会生活的形成。”
14.在幼儿园课程中,堪称“课程心脏”的是课程内容。
32.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求,并用语言安慰自己,“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )。
幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动,不认为游戏是假装的。
13.在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态,还会涉及社会领域的我国大江、大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园教学活动的特点是( )。
著名教育家夸美纽斯是德国人。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标用了三个“喜欢”,这主要是为了强调幼儿自我表现力的培养很重要。
3.幼儿园教育内容制定的主要依据是( )。
6.人类学习与动物学习的重要区别有( )。
15.学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。
幼儿室内游戏的空间密度过于宽的话,则会引起嬉闹行为,过小,则会降低社会性游戏层次。
60.下列说法中属于蒙台梭利教育观点是( )。