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考教师 金标尺
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A
了解和研究学生
B
进行个别教育
C
进行心理辅导
D
组织建设班集体
正确答案 :D
解析
班主任工作的中心环节是组织建设班集体。
相关试题
学生在教室里听到声巨响,全都转过头去。这属于( )。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个最符合题目要求,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是( )。
学生在解决问题时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题的方法和途径。这种解决问题的方法是( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿重、少年( )。
四、材料分析题(本大题共1小题,共10分)阅读下面一段材料,分析材料所揭示的现象及产生这种现象的原因,并论述如何通过改进课堂教学组织形式来促进教学过程中的机会均等。每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会,然而,集体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上互动情况所进行的观察表明;教师(可能是习惯性的)针对某些学生进行教学与讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生就并非如此。一般情况下,教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励,班内半数以上较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异,使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
学生李娟一边听音乐,一边做运动。这体现的注意品质是( )。
小军为了得到父母的鼓励而努力学习。这种学习动机属于( )。
韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中,属于自身内在因素的是( )。
“人心不同,各如其面”,说明了人格具有()
8.为切实减轻中小学生过重的学业负担,教育部等九部门颁发了《中小学生减负措施》。减负措施要求教师不得布置( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,提高中小学教师队伍整体素质应( )。
中小学生进行德育的途径包括( )。