金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
基础研究
B
应用研究
C
行动研究
D
实地研究
正确答案 :C
解析
教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故本题答案为C。
相关试题
43.关于教育法规,下列说法错误的是( )。
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色。这主要体现了( )对教育制度的影响。
13.刚去幼儿园时,洋洋由于对周围环境陌生,因此十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。
6.为什么?
6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系,也是我国新型师生关系最本质的特征。
29.在记忆二十四节气时,有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处寒秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒”进行记忆。这里使用的学习策略属于( )。
2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
1.该说法是否正确?
45.林某是小学四年级学生,在一次值日中,教师安排林某在擦教室立式空调顶部灰时,凳子倾倒,林某摔倒在地受重伤,住院花了不少钱。关于该事故,说法正确的是( )。
1.“朝为田舍郎,暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。
1.认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家,提出此观点的人是( )。