金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
【金标尺解析】本题考查自我效能感影响因素。 影响自我效能感的因素主要包括成败经验、替代性经验、言语劝说、情绪唤醒,其中最重要的是成败经验。一般来说,成功的经验会提高自我效能感,失败的经验则会降低自我效能感。不过,成败经验对自我效能感的影响还要取决于个体对成败的归因方式。如果个体把成功归因为外部的不可控的因素就不会增强效能感;如果个体把失败归因为外部的不可控的因素,就不会降低效能感。因此,并不是成功的经验越多,自我效能感就会越高。故本题说法错误。
相关试题
52.对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。( )
21.科尔伯格认为,道德判断的最高阶段是( )。
24.一位教师非常注重反思,经常会想“同事们怎么看自己?”“领导觉得自己干得怎么样?”这名教师目前属于( )。
20.小学生的抽象思维较弱,教师要多采用直观性的教学方法,利用直观教具演示帮助学生理解知识。这体现了教育要遵循个体身心发展规律中的( )。
50.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。( )
5.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。
44.美育就是艺术教育。( )
17.动物的“教育活动”和人类的教育活动最本质的区别是( )。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是( )。
61.简述运用讲授法的基本要求。
马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。( )
25.老师对学生说:“今天课堂作业全对的同学可以不做家庭作业了。”老师的做法属于( )。