相关试题

皮亚杰是瑞士著名的儿童心理学家，是（ ）的创始人。

课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是（ ）。

德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。

原有知识和技能在新情境中的运用与学习的迁移是同质现象。

智力的组成因素不包括下列哪一项（ ）。

教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段。

遗传决定了人的未来，一个遗传素质优良的儿童一定会成为出类拔萃的人才。

短时记忆的容量（ ）。

儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（　）来解释。

学校工作的全面安排必须以（ ）。

创造是解决问题的最高形式，但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。

未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类(  )来解释。