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考教师 金标尺
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A
客观性原则
B
系统性原则
C
实践性原则
D
综合创造原则
正确答案 :A B C D
解析
教育心理学的研究原则当前主要有三种说法:①张大均《教育心理学》:客观性、系统性、教育性、理论联系实际;②冯忠良《教育心理学》:客观性、系统性、实践性、综合创造;③东北师大《教育心理学》:客观性、系统性、理论联系实际。故综合来看,ABCD四个选项都是正确选项。
相关试题
为了满足自己的好奇心理而去主动掌握知识,是一种自我提高的内驱力。
团体咨询的方法比较适合发展性的问题,如自我认知和自我接纳的问题,人际感受性和人际交往技能的问题等等。
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。
目前在学校咨询当中,常用的咨询和辅导模式有( )。
下列属于元认知的事例是( )。
据国内外的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在( )。
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为( )。
把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课,这是根据( )来划分。
下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
影响学习迁移的主观因素有( )。
柏拉图认为知识即( )。
学生在学习中因控制源性质不同,他们对自己成败的归因也不同。