“自然主义教育”思想的代表人物是（ ）。

按照埃里克森的观点，6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养（ ）。

人本主义学习理论的代表人物是（ ）。

结构主义课程理论的代表是（ ）。

在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（   ）。

班主任工作中开展个别教育工作的教育对象是（ ）。

《劝学》中写到：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是（ ）。

33.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于（ ）。

8. “玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾无别，若遇良工，即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据，对事物的变化发展起着加速作用。（ ）

（ ）指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。

教育的本质特点是（ ）。

世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有阶级性。