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考教师 金标尺
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A
性善论
B
环境决定论
C
预成论
D
自然成熟论
正确答案 :B
解析
内发论主张内在因素在人的身心发展中的决定作用,如性善论、自然成熟论、预成论、遗传决定论等。
相关试题
对学习的概念,下列理解错误的是( )。
“提出假设”属于我国问题解决过程理论的第( )步。
卢梭的“发现教学论”的基本内涵包括( )。
“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生。
中等偏高的兴奋水平最有利于解决复杂问题。
交感神经系统和副交感神经系统的功能相反。
脑的发展有两个加速期,一个在5-6岁,另一个在( )。
学制构成的基本要素,即学制构成内容的向度,亦即学制构成的价值标准,一般来说,它是由三个基本要素构成的,即( )。
瞬时记忆贮存时间大约为0.5-4秒。
小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。
操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿,操作整合与操作熟练四个阶段。
权利和义务是教育法律关系的核心内容,也是构成法律关系的要素。