3.李贝贝在小伙伴中得到同伴的正面提名多，很受小伙伴的喜欢，根据社会测量法，李贝贝属于幼儿同伴关系中的（ ）类型。

5.“幼年健忘”指的是（ ）的现象。

23.才上小班的北北是一个乖巧且爱整洁的小女孩，在一次画画课上，让每个孩子都用老师准备好的颜料涂在自己的手上，去做《手掌印画》的活动，孩子们都开心积极地参与，可北北说：“好脏啊！我不要印，会把手和衣服弄脏的，妈妈说要爱干净。”问题：如果你是本次课的组织老师，你会如何让她参与到活动中来呢？并说出你这样处理的理由。

2.妈妈对康康说：“你去把你的房间的玩具收拾了吧”，康康说：“我不，我不要去。”这是儿童心理发展中的（ ）现象。

9.选出儿童被下列虫咬伤或蛰伤，其治疗所用药物明显不同于其他一项的是（ ）。

2.（ ）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位。

4.教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为（ ）。

11.通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（ ）。

21.幼儿亲社会行为的发展

12.简述学前教育与政治制度的关系。

6.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（ ）

两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长，老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了。（1）请分析案例中教师的行为？（2）谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效地指导？