金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
程英把一个单元需要记忆的单词编成一个故事
B
英语和拼音写法相似，张圆读了英语又去读拼音
C
陈鹏能背诵《琵琶行》后多读了几遍以加深印象
D
期末复习时，何威一会儿朗读一会儿合上书本复述
正确答案 ：B
解析
【金标尺解析】本题考查克服遗忘的策略。
B 项：英语和拼音写法相似，但读音不同，张媛读了英语又去读拼音，会使两者之间产生相互干扰，不利于克服遗忘。说法错误，符合题意。
A 项：程英把一个单元需要记忆的单词编成一个故事，运用了记忆术的方法。记忆术有助于记忆内容，防止遗忘。说法正确但不符合题意，故排除。
C 项：陈鹏能背诵《琵琶行》后多读了几遍以加深印象，运用了过度学习的方法。过度学习能够帮助学生记忆所学内容，防止遗忘。说法正确但不符合题意，故排除。
D 项：期末复习时，何威一会儿朗读一会儿合上书本复，运用了反复阅读与试图回忆相结合。反复阅读与试图回忆相结合有助于记忆内容，防止遗忘。说法正确但不符合题意，故排除。
故本题答案为 B。
