28.以纲要的形式编订的有关学科教学内容的教学指导性文件被称为（ ）。

32.英语成绩不理想的小玉，在新来英语老师面前回答问题时，受到老师的表扬，课后小玉开始用心写英语作业，上课积极发言，渐渐地小玉英语成绩有了提升，同学们产生了羡慕地眼光，小玉学习英语的主动性有了很大提升，她发现英语故事很有趣，发现了越来越多规律，对英语句子的理解更加深入，渐渐的他喜欢上了英语，小玉的学习动机包括（ ）。

62.教师的职业角色有哪些?

27.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。

13.属于班级授课制的特殊形式的是（ ）。

18.小刘用30分钟背诵住了一篇短文，为防止遗忘，他又继续学习了15分钟，这种学习属于（ ）。

2.某教师在教学生电灯泡的工作原理时,给学生介绍了爱迪生超乎常人的意志努力和艰苦奋斗的精神。这体现了（ ）。

36.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话不是出自以下哪些著作？（ ）

24.遗忘就其实际来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这是关于遗忘理论解释的（ ）。

一、单选题（共30题，每题1分。）1.下列选项中不是内发论的观点的是（ ）。

李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于(  )的教育目的观。

四、简答题（共5题，每题4分。）61.简述班集体的形成与培养过程。