教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。

乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻( )

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中，属于自身内在因素的是（ ）。

根据《中华人民共和国教育法》的规定,设立学校及其他教育机构,必须具备（ ）

根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，属于对未成年人免费开放的是（ ）。

课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。

学生掌握了大量的词汇，能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏（ ）。

支架式教学包括（ ）环节。

57.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（ ）。