心理史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是（ ）

32.学生能指出生字的字形结构，用学的生词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的（ ）阶段。

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）

依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。

在暗室里把灯点亮，在灯前注视三四秒钟，再闭上眼睛，就会看见在黑的背景上有一个灯的光亮的痕迹。这种现象在心理学上称之为（ ）

义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）

教师分配座位时，最值得关注的是（ ）

关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）

教育是一切社会发展与延续的必要条件，是所有社会中年轻一代必不可少的条件，只要人类社会存在就有教育活动的存在。从这个意义上说，教育具有（ ）。

38.某老师一段时间以来，能不进教室就不进教室，对学生不冷不热、爱搭不理，对教学工作也十分冷漠，敷衍了事，面对学生的提问视而不见。按照玛勒斯的职业倦怠理论，该教师的这些表现属于（ ）。

刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在“和“再”，“末”和“末”。按照条件反射有关理论，这属于（ ）

教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。（ ）