相关试题

确定社会主义教育目的的理论基础是（ ）。

在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。

双轨制在（ ）表现得非常典型。

“警示”教育所产生的强化作用属于( )。

27.简述教师专业发展的三阶段。

个体品德形成的基础是道德情感。

61.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ）。

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）。

16.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。

数学课程改革的基本理念。