金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
示范法
B
系统脱敏法
C
代币奖励法
D
认知调适法
正确答案 :C
解析
代币奖励法是指当学生做出教师所期待的良好行为后就发给他们数量相当的代币作为强化物。代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。故本题选C。
相关试题
弗洛伊德把人的意识分为( )
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到( )以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。
李某是一名教师,可以行使的权利有( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
表现在人对现实的态度和行为方式的、比较稳定的独特的心理特征的总和是( )
班主任与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但是你非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”这样的评价属于( )。
机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维具有( )。
新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术成果。这主要说明新教材( )①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
16.初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于( )