9、( )是编写教材、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（ ）特点。

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。

34.学习引起的行为变化相对比较短暂。

当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。

幼儿园的一名小朋友不爱吃肥肉，把自己偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下。该小朋友的行为是( )

(1)学校是否需要承担因为学生伤亡引起的经济损失?

(2)本案应承担责任的主体有哪些，各自承担什么责任?

7、在教育的目的问题上，实用教育流派代表人物杜威所持观点是( )。

19.( )的实质是新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

33.学生的年龄特征决定了学校德育的性质。

“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )