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报考地区
学习方向
重庆
A
家庭、学校、同辈群体
B
社会、家庭教育、学校
C
社会环境、学校文化、自我更新
D
思想修养、知识结构、能力结构
正确答案 ：A
解析
A。解析：影响学生发展的因素主要有家庭、学校、同辈群体。
相关试题
对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是（ ）。
把道德情感培养置于中心地位的道德教育模式是（ ）。
.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的方式是（ ）。
同概念样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克效果律正例的是（ ）。
精加工策略与组织策略的区别表现为（ ）。
儿童身心发展具有明显的差异性，这句话决定了教育工作要（ ）。
“亲其师，信其道”属于学习动机中的（ ）。
有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是（ ）。
王老师在讲完等差数列求和知识以后，让学生课下思考在实际生活中如何应用等差数列求和解决实际问题，这是布卢姆认知领城中的（ ）。
成就动机的高低影响到个体对任务的选择，成就动机低的人倾向于选择（ ）。
关于讲授法四种基本形式的运用，正确的有（ ）。
（ ）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
