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考教师 金标尺
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A
家庭、学校、同辈群体
B
社会、家庭教育、学校
C
社会环境、学校文化、自我更新
D
思想修养、知识结构、能力结构
正确答案 :A
解析
A。解析:影响学生发展的因素主要有家庭、学校、同辈群体。
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对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是( )。
把道德情感培养置于中心地位的道德教育模式是( )。
.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级全程管理的方式是( )。
同概念样,规则也有正例、反例,下述表述能体现桑代克效果律正例的是( )。
精加工策略与组织策略的区别表现为( )。
儿童身心发展具有明显的差异性,这句话决定了教育工作要( )。
“亲其师,信其道”属于学习动机中的( )。
有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是( )。
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成就动机的高低影响到个体对任务的选择,成就动机低的人倾向于选择( )。
关于讲授法四种基本形式的运用,正确的有( )。
( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。