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考教师 金标尺
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A
人身自由权
B
人格尊严权
C
受教育权
D
隐私权
正确答案 :C
相关试题
51.如何实现“以人为本”的现代学生观?
下列教育学家中,强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
15.夸美纽斯曾说过,“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心”。这句话表明教学应遵循( )。
48.简述教学过程的基本规律。
一、单项选择在(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.“教” “育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
39.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。
二、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)31.—次偶然的机会,小明发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃,并由此获得关于凸透镜对光线有会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了教育。
5.决定教育发展水平及教育规模和速度的是( )。
教学的首要任务是( )。
2.古代社会,学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科,近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
衡量一个人道德水平的标准是( )。
47.简述教育的文化功能。