28.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为。这类幼儿的气质类型比较倾向于（）。

53.陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。

托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。

1.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（ ）。

32.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )。

60.下列说法中属于蒙台梭利教育观点是（ ）。

15.学前教育学是以（ ）和学前教育问题为对象的一个研究领域。

《3－6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标用了三个“喜欢”，这主要是为了强调幼儿自我表现力的培养很重要。

幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。

44.教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（ ）。

20.降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取（ ）的方法。

38.活动区活动结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。