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考教师 金标尺
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A
智力
B
元认知
C
知识量与知识结构
D
自我意识
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:学业优秀生和学业后进生的心理差异主要表现在:一是认知差异:①智力差异。②元认知差异。③知识量与知识结构的差异。④认知加工的差异。二是人格差异:①气质差异。②动机差异。③自我意识差异。
相关试题
“三天打鱼,两天晒网”是意志缺乏( )的表现。
为促进学生转变错误概念,教师应注意( )。
注意是独立的心理过程。
规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是( )。
世界上最早的一部专门论述教育问题的专著是《大教学论》。
一般情况下,上下两节课的内容具有密切联系时,上节课最适合的结课方法是( )。
在我国教育发展中,决定教育领导权和受教育权的决定因素是( )。
三、多项选择题习近平总书记在全国教育大会上强调,要在坚定理想信念上下功夫,培养学生中国特色社会主义信念,树立“四个自信”,包括( )。
下列属于行为疗法的是( )。
( )主张学习过程是闻——见——知——行。
根据《中小学教师职业道德规范》,教师在履行教育义务的过程中,最重要、最基本的道德是( )。
人的好奇心、求知欲、想象力、创造力等重要的非智力品质的形成关键期是( )。