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正确答案 :错
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【金标尺答案】×
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4.从上述案例可以得到的启示有
3.在数学学习中,学生做了例题后面......功能固着对问题解决的影响。
34.要纠正一个.............最恰当的做法是( )
23.《新时代中小学教师职业行为十项准则》.....教师基本法律义务所体现的精神是一致的。
16.心理学家艾利斯提出的 ABC理论中,.....。
22.数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有3条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”.........讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?
14.小明期末考试数学没考好,妈妈批评了他,....小明对自己这次数学考试的评价属于( )。
37.教师提出教育行政救济时,不能提出( )。
1.教育目的是教育方针的政策性表达。( )
33.关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是( )。
26.在玩捉迷藏的游戏时,丽丽没有找到合适的藏身之处,被斌斌抓住了。丽丽说∶"我还没藏好,你不能抓我。"不愿意认输。........."由此可推知,丽丽的品德发展处于( )。
19.通过教师招聘,......这样学校与小张形成了教育法律关系。