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考教师 金标尺
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解析
本案应承担责任的主体有学校、班主任和陆某监护人。 六年级的陆某是限制民事行为能力人,由于自己的疏忽造成王某的伤害,陆某监护人应承担民事责任。班主任询问陆某过后未采取措施使得陆某的伤情严重,存在主观过错,需要承担行政责任。由于班主任的职务行为有过错,对陆某的民事赔偿责任由所在学校承担。
相关试题
24.小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,但就是控制不住,她可能出现了( )。
23.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因",以增强自信心,因为在维纳的归因理论中,努力属于( )。
35.教学是学校实现教育目的的基本途径。( )
17.小辉由于会打羽毛球,很快学会了打网球,这种现象为( )。
40.简述影响解决问题的因素。
38.简述动作技能形成的一般阶段。
15.班级中有一种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立,如破坏纪律,发牢骚,不参加集体活动等,这种非正式组织属于( )。
19.为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习,根据奥苏泊尔的理论,这种学习动机属于( )。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)判断下列每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”错误的划上“×”无论正误,均简述理由。31.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。( )
8.个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是( )。
6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )。
13.陈老师在教学中经常通过口头提问,课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈,这种教学被评为( )。