23.当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )

我国目前义务教育学段包括（ ）。

圆月高挂，浮云飘动，人们却觉得月亮在动，浮云不动。这一现象是（ ）

教育目的对整个教育活动具有导向作用，调控作用和（ ）

8.刚上小学一年级的小萌，非常羡慕姐姐每天能够带着红领巾上学，渴望早日加入少先队。对目前的小萌而言，少先队是（   ）

36.从“地心说”到“日心说”的发展，说明知识并不是绝对的真理，只是在现有水平上对各种现象的解释，在未来很有可能被再次推翻。以上对于知识的理解更符合下列哪派的观点？（ ）

54.学生在小学教学课程中通过测量学习正方形四个角都是90度，在中学教学课程中通过证明学习正方形四个角都是直角。这种课程内容的组织形式是( )。

6.从教师专业发展的“自我更新”取向角度看，当一个教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，那么，该教师处于专业发展的（   ）。

2.古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着（  ）。

有利于教育逐级普及的学制是（ ）

我国学校最早出现在（ ）。

目前我国义务教育的年限是（ ）。