正确答案 ：A B C

解析

本题考查学习动机。 作为小丽的老师，可以从以下几方面帮助小丽：找小丽谈话，和小丽一起详细分析考试成绩不理想的真正原因，是心态而不是能力。故A项符合题意。根据耶克斯—多德森定律，引导小丽在面临高难度任务时，适当降低学习动机水平，放松心态;纠正小丽觉得父母会失望、同学会嘲笑的心态，树立正确的观念。故C项符合题意。对小丽进行家访，和小丽的父母沟通，减轻小丽的考试压力。故B项符合题意。 D、E 两项：小丽学习效果受影响是因为学习动机强度太强烈，如果老师鼓励小丽今后要努力学习，会加大小丽的学习动机强度，不利于学习效果的提升。老师规劝小丽降低自我效能感，会减少小丽的自信心，不利于达到较好的学习效果。不符合题意，故排除。 故本题答案为ABC。