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考教师 金标尺
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A
压抑
B
投射
C
退行
D
文饰
正确答案 :D
相关试题
14.根据科尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。( )
12.最早提出对班级教学进行改造的是( )。
8.习惯上,人们用( )分别指称几类严重程度不同的心理健康问题。
20.教育题目
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
38.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
19.组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备。因此,组织教学只在上课前的一段时间集中进行。( )
教育目的所要回答的根本问题是( )。
1.《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张,这对应的教学原则应是( )。
18.文艺复兴时期率先使用“班级”一词的着名教育家是()
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )。
4.皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。( )