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考教师 金标尺
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A
瑞奇
B
布里格斯
C
布鲁纳
D
杜威
正确答案 :B
解析
布里格斯曾为教学设计下了一个定义。他认为,教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。
相关试题
“学会如何学习”的实质是( )。
相同要素说认为,只有学生概括出两种学习或者情境中的共同要素,才可以发生迁移。
我国义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
学习“杠杆的力臂原理”后在接触定滑轮的知识,理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆。这样的学习是( )。
小强惧怕老师,说明她在班上最没能满足的是马斯洛需要层次理论中的( )。
学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机,因此与外部强化没有关系。
流体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用问题的能力,是在实践(学习,生活和劳动)中形成的能力。
学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习,推动其学习的是( )。
某校组织学生参加某商场的开业典礼,因人员拥挤导致某学生受伤,关于责任主体,下列说法正确的是( )。
高中生刘某因殴打同学被公安机关拘留,学校在校报上采用该学生的真实姓名讲述了其违法过程,学校的做法是合法的。
在概念教学中,为了防止学生出现过度概括,教师应提供适当的( )。
某学生在记忆圆周率的时候,采用“山巅一寺一壶酒”的谐音来加强记忆,这种学习是( )。