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考教师 金标尺
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A
规定限制
B
理解
C
协助
D
同情
正确答案 :A
解析
教师促成的纪律包括结构的创设和体贴,其中,教师的指导、监督、惩罚、规定限制、奖励、操纵、组织、安排日程和维护标准等,都属于结构的创设;理解、协助和同情等都属于体贴。
相关试题
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
班主任工作的中心环节是( )。
把教学进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
系统的收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
课外活动应由教师来组织。