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考教师 金标尺
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A
导向功能
B
指导功能
C
激励功能
D
评价功能
正确答案 :A C D
解析
教育目的的功能有:导向功能、激励功能和评价功能。
相关试题
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
5.《中华人民共和国教师法》规定什么样的人才能考教师资格证( )。
教育同生产劳动相结合是人的全面发展的基本途径。
25.张老师因上课连续迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资,张老师不服处理结果,向当地教育行政部门提出诉讼,张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度,当地教育行政部门应不予受理。( )
19.负强化的目的在于减少行为发生的频率。
学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。
素质教育在本质上是一种( )
简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)在教育教学中, 把学生看成独特的人, 简述其中“独特的人”的基本含义。
当前世界各国采用的主要教学组织形式是( )
学习动机的基本结构包括学习需要和( )。
中央宣传部、中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中央军委政治工作部3月28日在京召开电视电话会议,部署启动第( )届全国道德模范评选表彰活动,要求……以新时代社会主义思想道德建设的新进展新成就迎接新中国成立70周年。