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A
导向功能
B
指导功能
C
激励功能
D
评价功能
正确答案 :A C D
解析
教育目的的功能有:导向功能、激励功能和评价功能。
相关试题
教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。
教师如何在课堂教学中培养学生的创造性?
徐特立曾说:“教师要了解情况.了解学生个人的情况,了解学生家庭的情况。”苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”上面两段论述说明( )
5.《中华人民共和国教师法》规定什么样的人才能考教师资格证( )。
二、多项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)新课程改革理念下,教学方式转变的基本精神是( )
3月28日,中宣部在革命圣地( )举行“壮丽70年·奋斗新时代”大型主题采访活动启动仪式。
以下哪些处罚种类属于教育行政处罚( )。
25.张老师因上课连续迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资,张老师不服处理结果,向当地教育行政部门提出诉讼,张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度,当地教育行政部门应不予受理。( )
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
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简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)在教育教学中, 把学生看成独特的人, 简述其中“独特的人”的基本含义。
三、判断题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)《学记》中的“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。