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考教师 金标尺
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A
从课程指定者或者制度角度划分
B
从课程的功能角度划分
C
从课程的核心角度划分
D
从课程任务角度划分
正确答案 :D
解析
本题考查课程分类的依据。根据课程任务划分,可将课程分为基础型、拓展型、研究型。故本题选D。
相关试题
(1)案例中,该教师的课堂导入运用了什么教学原则。
7.教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色,这体现了教师职业角色的( )。
(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )
12.某小学开展“小博士”工程利用课间时间,少则两周,多则三四月,自己研究探索一个专题或完成一部文章。此活动的展开体现了( )。
35.张老师在教授学生学习电脑打字时发现,学生练习电脑打字半个月以后,成绩一度停顿下来,虽有练习但成绩不见提高。这一现象证明了技能形成中的( )。
教学活动本身就具有教育性。( )
38.班主任应如何组织和培养班集体?
经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题,这时教师处于发展的( )阶段。
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30.在我国,明确提出实行学生申诉制度的法律是( )。
34.运用练习法就是让学生多做各种类型的题。