德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。

能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（ ）。

教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。

通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是（ ）。

儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距，维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是（ ）。

对学生的学业成绩就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。

把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为（ ）。

教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求（ ）。

考试和教育测验是一回事。

班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（ ）。