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考教师 金标尺
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A
因材施教
B
循序渐进
C
扬长避短
D
抓住关键期
正确答案 :D
解析
初中阶段的学生进入青春期,学生生理、心理发展都比较急剧,因此,教育者应抓住关键期。
相关试题
掌握若干概念之间关系的学习称为( )。
属于实用主义教育学代表的是( )。
动机冲突的形式主要有( )
把课程分为分科课程和综合课程的依据是( )。
有的老师怕影响总体成绩,不让成绩差的学生参加考试,侵犯了学生的( )。
对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校应该采取什么措施?( )
学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。
人的身心发展的特殊性表现在( )。
下列个性特征中,有优劣之分的是( )。
如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题,根据富勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于( )。
《教育法》规定中等或者中等以下的教育由( )管理。
俗话说的“想吃粥,又怕烫”是指动机冲突中的( )。