2.在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。（ ）

4.世纪30年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性， 主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。）1.孔子是我国最早的以学为主的教学过程思想。（ ）

2.轩轩每晚打游戏到深夜，从来不学习。轩轩妈生气得说：“今天我要好好教育教育他。”轩轩妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。（ ）

9.下列选项中，属于教育法律关系主体的是（ ）。

15.晶体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后，晶体智力的发展将达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。（ ）

45.我国著名教育家张伯苓在当老师时，曾发现有个学生手指被烟熏黄了，便劝告学生：“吸烟有害健康。”学生有些不服气，说道：“您的手指也被烟熏黄了，您吸烟难道不有害健康吗？”张伯苓立即取来自己所有的烟， 当众销毁，并折断了烟袋杆，严肃地说道： 不再吸烟。张伯苓先生的行为体现了（ ）职业道德规范。

23.在新课程改革的目标中，为了改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现象，强调自主、合作、探究的学习。（ ）

30.关于影响问题解决的主要因素，下列选项中说法错误的是（ ）。

7.地方课程就是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，地方课程属于一级课程。一级课程的编订权在省、自治区和直辖市，县、校不经批准无权变动。（ ）

43.鲁讯评红楼“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。这反映的知觉特性是（ ）。

8.目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。（ ）