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考教师 金标尺
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A
过度学习
B
深加工
C
运用联想
D
机械记忆与意义识记相结合
正确答案 :A
解析
过度学习,是指达到一定程度后仍然继续学习的一种现象。过度学习达到50%,即学习的熟练程度达到150%时,效果最好。题干所述为过度学习。
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3.下列语句蕴含的教育观,与其他三项不同的是( )。
学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。( )
下列对小学生个性发展方面的描述,错误的有( )。
下列属于形成性评价的是( )。
学生间认知方式主要表现在( )。
课堂上小明对同学做鬼脸,引得同学发笑。老师对其注视片刻后,便不再理睬,继续上课,小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点,老师运用的方法是( )。
课程表的安排应遵循的原则是( )。
17.一杯糖水,只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别,这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。
下列关于错觉的说法,正确的有( )。
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
在教育中,知识的理解分为三种水平,高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化,分类化和系统化,也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
下列心理现象中,属于学习的有( )。