金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教育单行法
B
教育行政法规
C
地方性教育法规
D
教育规章
正确答案 :B
解析
55.【金标尺答案】B。
金标尺解析】本题考查教育法规的渊源。
B项:教育行政法规是行政法规的形式之一,它是国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件,其效力低于宪法和教育法律。教育行政法规的名称一般有三种:即条例、规定和办法。《教师资格条例》是中华人民共和国国务院为了提高教师素质,加强教师队伍建设,依据《中华人民共和国教师法》制定的,属于教育行政法规。故B项符合题意。
A项:教育单行法亦称“教育部门法”。指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。不符合题意,故排除。
C项:地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。由省、自治区、直辖市以及省级人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定。不符合题意,故排除。
D项:教育规章亦称“教育行政规章”,根据其制定和发布的机关不同,又可以具体分为部门教育规章和地方政府教育规章。部门教育规章由国务院教育行政部门制定,其效力低于宪法、教育法律和教育行政法规。部门教育规章采取国务院教育行政部门令或国务院教育行政部门与国务院其他部委联合令的形式发布,效力及于全国。省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定的教育规章,称地方政府教育规章。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关题集
相关试题
56.下列关于教育法规与教育政策的关系,说法正确的是( )。
52.婴儿学会称呼邻居的男性为叔叔后,遇到任何陌生的男性都叫叔叔,从迁移发生的层面看这种迁移类型是( )。
2.“教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要”这是属于( )教育起源学说。
14.教师在教育活动中能够灵活地处理突发状况,体现了教师劳动的( )特点。
46.小学三年级数学课上,教师问:如果,A>B,B>C,那么A与C哪个大?同学都能准确回答出A>C根据皮亚杰认知发展阶段,这些学生处于( )。
7.个体自我意识的发展经历了三个阶段( )。
36.人们用学过的概念、判断、推理去解决问题,这种思维是( )。
21.夸美纽斯曾提出,凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学,那就是说应该尽可能把事物本身或替代他的图像放在前面让学生能去看看、摸摸、闻闻、听听等,这段话体现了教育中的( )。
28.教师与家长经常相互联系。形成“家校合力”体现的德育原则是( )。
32在讲课过程中,唐老师语音、语调抑扬顿挫,遇到重点、难点还要加强语气,这是为了引起学生的( )。
7.上述案例中的方老师,在教学中使用了哪些教学原则?( )
43.教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是( )。