20.教育法律关系是以学生为主体的。（ ）

3.下列属于教育活动的是（ ）。

4.以上案例给我们的启示有（）。

11.根据泰勒的课程研发理论，确定教育目标是课程开发的出发点。下列不属于其依据的因素的是（ ）。

22.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。(  )

15.韦克斯勒的智力测验用比率智商来衡量智力水平的高低。（ ）

9.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是辨别学习。（）

4.以下关于夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的教育思想的描述，正确的有（ ）。 ①夸美纽斯提出了班级授课制，并认为“教师是太阳底下最光辉的职业” ②赫尔巴特以心理学为基础，规定了教学步骤：明了、联想、系统、方法 ③杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”和“从做中学” 

5.针对此案例说法正确的是（ ）

3.对于这两位老师的做法，以下说法正确的有（）。

17.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。（ ）

24.师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。 （ ）