32.下列关于学习策略的表述中，正确的一项是（ ）。

4.教师劳动所创造的价值并不是以物质化的形式表现出来的，而是作为一种潜在的价值体现在学生身上。这说明教师劳动具有滞后性的特点。（ ）

9.上行下效体现了德育的陶冶教育法。（ ）

29.某幼儿爬凳子摔着了，该幼儿记住了这次教训，此后有一段时间离凳子远远地，根据布鲁纳的认知表征理论，这属于（ ）阶段。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。） 1.义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。（ ）

5.下列关于教育的功能，说法正确的是（ ）。

2.显性课程和隐性课程的区别主要表现在（ ）。

【不定项】2.如果你是王老师，你会怎么做？（ ）

15.某高中新生报到后，班主任任老师积极安排班级活动，通过一段时间的观察和培养，任老师挖掘了一部分班级积极分子，分别给予他们相应的职务，使他们能够协助任老师开展班级工作，并引导他们以身作则，给班内其他同学做榜样，以便于良好班风的形成。这表明该班级到了（ ）。

45.下列关于教师职业道德修养的意义，说法错误的是（ ）。

25.由于新旧知识关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习，下列选项属于下位学习的是（ ）。

21.某市一初中以“扎着小辫儿上学浪费时间，影响学习”为由对学生做出停课决定，家长不服向当地教育局申诉，其中“学校的停课决定”构成教育法律关系的内容。（ ）