【不定项】4.该案例给了我们什么样的启示（ ）。

30.《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的主要内容不包括（ ）。

9.上行下效体现了德育的陶冶教育法。（ ）

19.许多名言警句蕴含着深刻的道理，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“桃李不言，下自成蹊”都提示我们，教师在德育工作中应（ ）。

6.“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，五经勤向窗前读。”这句话体现的是教育的变迁功能。（ ）

13.小学老师通过发小红花的方式奖励学生，这属于示范法的心理辅导方法。（ ）

25.由于新旧知识关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习，下列选项属于下位学习的是（ ）。

17.支架式教学中的“支架”主要指教师的帮助。（ ）

23.关于格式塔学习理论，以下说法不正确的是（ ）。

3.下列选项中，属于美育的任务有（ ）。

7.经过长时间的积累，教师会形成个性化的、独特的、富有规律性的做法。这些做法属于（ ）。

【不定项】6.此案例给我们的启示有（ ）。