5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。

17.“以学生为中心”的教育思想依据的学习理论是( )。

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（ ）。

9. 我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被( )取代。

9.教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（  ）。

教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（ ）

16.注意是一种独立的心理过程。（ ）

8. 学校工作的全面开展必须以( )为中心。

24.学校在让学生学习经典时，要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的( )职能。

51.下列哪一项不是情绪的功能?（ ）

45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化，就可以认为个体进行了学习。（ ）

35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。