34.课程政策关注的核心问题是（ ）。

42.教师从学生已有知识出发,引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生认识、理解。这属于（ ）讲解。

6.我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性。（ ）

18.下列观点中，属于遗传决定论的是（ ）。

10.目标管理的班级管理方法。是由美国的（ ）提出的。

20.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。（ ）

3.在开展少先队教育活动过程中。要遵循少年儿童的年龄特点。满足少年儿重的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的（ ）特点。

15.有人认为,小学阶段学生考多少分没有意义，让孩子健康成长就好了，这个观点与埃里克森心理社会化发展理论（ ）阶段的认识不符合？

11.马斯洛认为个体的动机需要呈等级结构,由低到高分为七种需要。这七种需要又可以分成缺失需要和成长需要两大类。下列不属于成长需要的是（ ） 。

7.迁移不仅发生于同一类型的学习或经验内部，而且也存在于不同类型的学习与经验之间。 (  )

30.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

9.素质教育的重点是培养学生的高水平智力。（ ）