3.在当前南极政治环境下，科学考察是各国在南极的最主要活动，比如建立科学考察站、设立特别管理区和保护区，其中，建立科学考察站的争议相对较少，也是《南极条约》所允许的主要活动。各国重视南极科考的原因是：首先，南极科考具有重要的科学价值，以南极为平台开展的相关研究包括动植物、地壳变动、气候变化和宇宙观察研究等，对于探索地球的过去、现在和未来，帮助我们理解和应对当前所面临的各种全球性挑战具有重要意义；第二，南极科考还有重要的战略和经济价值，是确保各国在南极实质性存在的物质基础，也是获得南极治理话语权的保障。因此，_______________。 填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

赵、钱、孙、李、周、吴、郑七位先生现将分成甲、乙两个工作小组，赴两个不同的地方进行工作，已知：（1）赵先生与钱先生不在一个小组，赵先生与周先生也不在一个小组；（2）孙先生和李先生不在同一个小组；（3）吴先生所在的甲组仅有3人。那么下列哪项必定为真？（  ）

具体行政行为，是指具有国家行政职权的机关和组织及其工作人员在实施行政管理活动、行使行政职权中就特定事项依法对特定的公民、法人和其他组织的权利或义务做出单方行政职权行为。具体行政行为具有外部性、单向性、法定性等特点，其表现形式包括：行政征收、行政征用、行政许可、行政处罚、行政给付、行政强制措施、行政监督检查等。根据上述定义，下列属于具体行政行为的是（  ）。

在当前南极政治环境下，科学考察是各国在南极的最主要活动，比如建立科学考察站、设立特别管理区和保护区，其中，建立科学考察站的争议相对较少，也是《南极条约》所允许的主要活动。各国重视南极科考的原因是：首先，南极科考具有重要的科学价值，以南极为平台开展的相关研究包括动植物、地壳变动、气候变化和宇宙观察研究等，对于探索地球的过去、现在和未来，帮助我们理解和应对当前所面临的各种全球性挑战具有重要意义；第二，南极科考还有重要的战略和经济价值，是确保各国在南极实质性存在的物质基础，也是获得南极治理话语权的保障。因此，_______________。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

博物馆、美术馆等场馆，本是美好有趣的地方，而优质展览和讲解师的稀缺，成为不少家长的烦恼。限于各种条件，家长带孩子去参观，往往只是走马观花，留下“到此一游”的浮浅记忆。在此情形下，这些场馆本应具有的艺术价值和启蒙功能，未能得以体现和发挥，同时也会造成公共资源的闲置和浪费。国际博物馆界有一句名言，“_______________”。换句话说，丰富的馆藏资源，只是艺术场馆开展公共教育、实现社会功能的基础条件，要实现这些功能，还有许多的功课要做。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

不同文化背景的人，由于观念和生活经验的_____，在交往过程中常常存在信任和理解的_____，因此跨文化传播是非常复杂且动态多变的活动，它要求人们在积极的活动中，通过象征性的行为，互通内心的境况，以达到彼此在行为和观念上的_____。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

近因原则是保险法的基本原则之一，其含义为只有在导致保险事故的近因属于保险责任范围内时，保险人才应承担保险责任。也就是说，保险人承担赔偿责任的范围应限于以承保风险为近因造成的损失。保险关系上的近因是指造成损失的最直接、最有效的起主导作用或支配性作用的原因。根据上述定义，下列原因属于保险关系上的近因的是（  ）。

4.中华饮食起源于农耕文明，大量食物来自土地。随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的“肉食”饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。近代以来，西方饮食理念与方式得到认同，具有现代特征的中华饮食形态逐渐形成，翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们可能已经模糊。 根据以上文字，下列说法错误的是（  ）。

2022年，我国将由老龄化社会进入老龄社会，届时65岁及以上人口将占总人口的14%以上。面对_____的人口老龄化挑战，老年人权益保护压力也_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

20.何为严肃阅读?这是与消遣式阅读相对的概念。严肃阅读的前提是严肃的写作。在《伟大的传统》一书中，利维斯认为严肃文学有以下几种追求：对人性足够深刻而又充满同情的理解；对现代性的警觉;语言须能精致准确表达出想要表达的对象；完整流畅的整体结构。严肃写作需要的是严肃的、有抵抗性的阅读，它不仅挑战读者的阅读耐心，更挑战着读者的认知体系和价值体系。上述文字的主旨是（）

解决我国的医改难题，需要中国式办法。如果只是停留在“病有所医”的层面，就可能是只治不防、越治越忙。焦头烂额的救火只是治标之道，远不如_____的治本之策，让老百姓不得病、少得病、不得大病。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

2015年，我国四大类企业中，贸易状态为顺差的有（  ）类。