金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
李老师面对“一边倒”的分组局面，果断将全班学生分成四个小组，体现了教学机智
B
李老师对教学未能按照预期加以推行的原因进行了反思，体现出李老师的专业素养
C
李老师在教学过程中，按照自己的设计进行教学，没有处理好预设与生成的关系
D
李老师的教学设计，意在彰显学生的主体性，激发学生学习的积极性
E
李老师的教学没有达到预期效果是因为班长威信高、学生好奇心重
正确答案 ：C D
