金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
结果期待高,效能期待低
B
结果期待低,效能期待高
C
结果期待低,效能期待低
D
结果期待高,效能期待高
正确答案 :A
相关试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
学会写“木”字后有助于学习写“森”,这种迁移符合( )。
情绪和情感的功能有( )。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。
我国中小学《教师专业标准》的基本理念包括( )。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )。
按照记忆是否意识到,记忆可以分为外显记忆和内隐记忆。
马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。